雨过天晴，太阳走过七色彩虹，万丈光芒照耀着春天的大地，大地上的一切都生机勃勃。最快乐的是阳光下的孩子们，伴着和煦的春风，世外四年级的孩子们走进了攀岩公园和晴江岸。
上台阶，映入眼帘的是成片的自然岩石。高耸的岩壁上布满了年代的痕迹，地上坑洼的石堆诉说着风雨冲刷的力量。在这里，四年级的同学们化身“地质学家”，孩子们不仅在场地内搜集着形形色色的岩石颗粒，还分析它们的种类和形成的原因。
石头，随处可见的自然产物，也可以成为传递信号的有利工具。四年级的同学们利用不同大小、形状的岩石拼凑出了特殊的追踪符号，引导真正的“勇士”追踪到宝藏。
如果你只知道岩石的种类和成因，那是远远不够的。四年级的孩子还要通过收集河边以及植被下的各种土壤，完成土壤在水中的沉积实验，为接下来选择合适的露营地位置而做准备。
作为野外求生必备技能之一，搭建帐篷赢得了同学们的强烈关注。内帐外帐如何组合，搭建完的帐篷如何拆卸整理，同学们在亲身实践中摸索着这些问题的答案。在实践中，同学们不仅掌握了安装帐篷的技能，也学会了利用岩石的硬度让自己的帐篷更加稳固。
如果你在野外迷路，天色已晚必须搭建一个临时庇护所，你会怎么做？
踏着森林间茂盛的春草，五年级的孩子们带着伐竹造屋的专业知识，怀着团队合作的精神，勇敢面对挑战！要成为野外生存的高手，先从保护自己开始。
孩子们认真学习弓形锯、折叠锯、修枝剪、镰刀的使用方式。天公作美，凉爽的春风为孩子们练习锯竹加了把劲，个个卯足力气锯得又快又齐。
学会了了使用工具，孩子们将实地体验锯竹子！随后，一组七八个孩子齐心协力，抬着十几米的竹子下山，体验了一把山野乐趣。竹子，好重的竹子……
本着近水、背风、远崖、防雷等露营地挑选原则，孩子们很快在森林里选择了合适的位置搭建庇护所。锥型庇护所、A型庇护所、披蓬型庇护所......孩子们大有想法！他们绘制草图，砍锯合适长度的竹竿作为框架，一面寻找合适的树叶枯草作为遮蔽物，一面灵活运用活结、双套结、方回结等绳结固定庇护所。小组成员你锯竹子，我清理地面，他寻找材料，成为了山野间靓丽的风景。在大家齐心协力之下，庇护所终于完成了……
对孩子们来说，这样的活动虽然只是一种体验，但是它体现了教育的本质：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。
你看，每个孩子在这个时候就是一道光，迸发着无穷的力量。这样的自然教育让每一种生命都有光，会发光，透出生命的信息。所有的孩子如春天的万物，用自己独特的方式，谱出一曲生命的颂歌。
