森林日作为宁波世外特色主题课程之一，不仅让孩子们与自然亲密接触，还融入了跨学科课程内容，备受孩子们的喜爱。
今天，宁波世外三年级的孩子们踏着暖暖的春日阳光，来到了东钱湖南部水域生态滨水公园——马山湿地。被誉为地球之肾的湿地具有怎样的神奇魔力呢，那就和我们的孩子们一起来探秘马山湿地吧！
今年的森林日与往常不同，孩子们不仅要带着在STEM课程完成的调查表到马山湿地实地认证水生植物，还要通过积分换取午餐的食材。
在STEM课程上，孩子们了解湿地，调查水生植物的特征，制作水生植物观察记录PPT，忙得不亦乐乎。知识和技能总是在不断探索中不知不觉获得。
寻访水生植物
今天，孩子们带着自己制作的观察记录表，到马山湿地实地感受生物的多样性，并认证水生植物，通过与陆生植物对比，揭秘水生植物的神奇特征。
积分换取午餐
孩子们经过自己在STEM课上的努力，实地认证水生植物的环节，获得相应积分，换取午餐。通过自己努力获得的食物更加美味更加令人珍惜。
制作生态浮岛
湿地具有保护生物多样性、调节径流、改善水质等多种功能。其中人工生态浮岛在改善水质中起到了较大的重要。制作生态浮岛，不仅能帮助孩子们认识水生植物的种类和作用，而且能帮助孩子们理解人与自然和谐共处。
孩子们制作的浮岛全部被带回到学校，后期将进行关于水生植物是否能够改善水质的探究。通过课前调查，活动执行，课后探究三部曲的无缝衔接，不仅让森林日课程更加完整，也让孩子们体会到探究需要保持一定的持久性。
游戏：共享水资源
九人团结一心拉起一杯水并能移动一段路。
世外森林日课程基于STEM课程，我们希望通过六年十二次不同的内容，以跨学科教学模式，带给学生不一样的体验，培养孩子们与自然共处的人文素养和解决问题的综合能力。
