“一百个角色，一百种人生”。脚步到达不了的地方，心灵却可以到达。走进书里的世界，须臾间就驰骋了千里，纵横了古今。
为了让孩子们感受到阅读的乐趣与魅力，本次阅读节活动，学校将带领各年级的小朋友们，以不同的形式畅游书海，去遇见每一个有趣的灵魂。
一年级 “我从书里走来”
活动当天，一年级全体小朋友并没有像往常一样穿着校服入校，而是扮演成自己最喜欢的图书角色走进了校门。小朋友们有的装扮成美丽善良的白雪公主，有的装扮成睿智的福尔摩斯，一个个像极了从书里走来的小精灵，让人眼前一亮的造型妆点了整个校园，成为阅读节活动一道亮丽的风景线。
他们在图书馆里用角色的经典动作、台词进行了一分钟的演绎，充分展现天性，发挥各自的表演才能。
连老师们和校长也换上了书中角色的衣服，向小朋友们推荐自己喜爱的书籍。曹校长的哈利波特造型吸粉无数，生动设疑的讲述更是激发了小朋友们极大的阅读兴趣。
最后通过全体小朋友的互相点赞及教养表现，评选出了最佳图书角色奖。此刻，图书馆已变身童话和梦想的王国。
二年级 “游戏书海”
爱玩是孩子的天性，会玩则是一种能力的体现。这不，二年级的小朋友就以绘本角色为主题自主设计起了趣味小游戏。
在前期的活动中，阅读老师对小朋友们进行了“游戏的设计构思”、“海报的设计与制作”“道具的准备及细节的考量”等内容的教学，让小朋友们了解到设计游戏的各项要素，欣赏了不同的创意形式，并对各自作品的开展有了一些启发。
活动当天，一个个富有创意又极具趣味性的绘本游戏在图书馆呈现开来，不仅是孩子们，连老师们也忍不住体验了游戏并乐在其中，孩子们的创造力和执行力让老师们惊叹不已。
从纸上的设计到各环节的把控，再到真正的实施，每一环节都需要小朋友们团结协作、合理分工，这对孩子们来说既是快乐的体验与认知，唤起了极大的阅读兴趣，同时也是对他们各项综合能力及教养的培养。
三年级 “嗨，送你一个故事”
三年级小朋友在阅读节这一天，来到了图书馆，收到了一份“特别”的礼物。这份礼物包含了一本被诚意推荐的好书，还有一张推荐人与书籍的创意同框照片。
孩子们在准备这份“礼物”的时候，既要充分展开奇思妙想，又要对书籍进行深入的阅读和分析，并用文字表达出个人的心得感受。当然，获得礼物的同学也必须在规定时间内看完这本被实力推荐的好书，并作出评价或是反馈。
接下来，小朋友就在这个梦想的空间进行了安静的阅读，静静的享受阅读带来的快乐。
四年级 创意“说”书
四年级的小朋友的任务是创意“说”书，为实现从文本创作、音频剪辑、音效加工到成品展示的完整过程，学校开展了阅读与信息技术的超学科整合课程。小朋友们以小组合作的形式深入文本，发挥创意，完成了一档属于自己的广播节目的录制。让我们来听一听他们的作品片段先睹为快吧，之后他们的作品也会在阳光阅读广播中与大家见面哦！
阅读不止在“图书日”或是“阅读节”，它不只是一种纪念或仪式，更是一种习惯与日常。当然了，看再多的书，看天还是天，看水还是水，但是，看天还可以“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，看水还可以“楚水清若空，遥将碧海通”。
小朋友们，坚持阅读吧！正是读书好时节，莫负年华莫负卿。
