校园新闻

此次此刻，我们正在经历一场没有硝烟的“战争”，此时此刻，相信每个孩子都在努力学习，只为士别三日后的刮目相看。孩子们，这么长时间没有去学校，你们想老师吗？宅家学习会不会有时焦虑？父母长辈都没有陪在身边，独自在家的你是怎么安排一天的时光？……为了全面了解孩子们居家生活学习情况，也为缓解师生之间的思念之情，3月，我们和每个孩子来了场不见不散的“线上约会”，老师为学生及其家长，借助网络，通过微信、视频等方式，线连线，面对面，隔屏传递爱和关怀。

一、“备课”充分，凡事预则立不预则废

为了让线上家访活动做得更有针对性，各年级老师进行了充分的备课。一、四年级老师细致分析了从2月11日至3月10日这一个月时间里，收集到的学生居家学习、生活情况调查问卷的数据，以及云课堂学习情况数据，整理出目前学生居家学习生活普遍存在的问题和困难，如作息不规律，上网课时间长影响视力、家长们对孩子居家学习习惯培养力度弱等，以年级段为单位，群策群力，对症下“药”，列出了一系列的解决方法；二、三年级教师在家访前召开了年级段班主任会议，大家畅所欲言，结合孩子们的共性问题和个性问题，商讨家访内容及方式。各年级磨刀不误砍柴工，家访前的充足准备为提高家访的有效性做好铺垫。

二、形式多样，总有一款适合你

线上家访采用什么形式，更能吸引孩子，更有效果？哪个时间段比较合适，使家访发挥的作用更大？ “线上家访菜单”让孩子们自行选择家访形式。班主任在班级群里发布家访形式的菜单，为孩子们提供了“一对一私聊”、“儿童小客厅（几位任课老师共同访一位学生）”、“微沙龙”（三两个孩子和几个老师一起）等形式，让孩子自由选择。而“自主下单”的方式则让孩子们自由选择受访的时间和共同参与的家人。

“私人订制”的方式让家访变得更为暖心、贴心，互动也变得更为安全、开放。

三、隔屏展示，让我见证你的成长

在线上家访中，老师们了解到，在长长的一个有余的宅家生活中，孩子们学习着，收获着，成长着。孩子们争先恐后将自己在家里习得的技能、本领隔着屏幕向老师、同学进行展示，屏幕内外欢声笑语不断。且看他们的成果——

㈠我是时间小管家。

学习生活两不误。学生在家长的帮助下，都制定了专属的作息时间表，并能够严格执行。时间表中还特别安排了眼操、体育锻炼等活动，合理地安排了自己的学习生活，做到劳逸结合。二A班的吴童逸的作息表看上去“密密麻麻”，但却有条不紊。三C班的林子元同学根据番茄时间管理法，制作了一张自己专属的作息时间表，让宅家的时光过得特别充实。

㈡我是家政小帮手

居家生活爱劳动。家访中我们发现很多学生学会主动帮助父母长辈做力所能及的家务，比如：洗菜、摆放碗筷、扫地、拖地、叠被子、培育绿植。而每周六的cooking课程已成为学生的最爱，很多同学在学习这门课程的过程中，对烹饪产生了浓厚的兴趣。尤其是当自己做的葱油面、蛋炒饭、菜肉大馄饨、丹麦热狗酥受到家长的夸赞时，孩子们的心里早就乐开了花。一B班王诗予、一D班卢星霖等同学做出来的果冻布丁、酒酿圆子给全家带来了很多欢乐；四B班的苏奕涵等同学做出了美味的丹麦热狗酥，和爸妈一起分享。更多的孩子一边吃着平生第一次亲手做的食物，一边直夸是“人间美味，人生至爱”！ 

㈢我是带娃小能手

居家生活的这段时间，好多家里有小弟弟小妹妹的同学，不再是爸妈的小“包袱”啦，除了能够照顾好自己以外，还帮着父母照顾最小的家庭成员呢。二B班的乔钰涵、三B班唐琦毓等同学，学着帮助妈妈一起照顾弟妹，学会了给他们给做美味的面条、带着他们一起学习，姐弟之间感情日渐深厚。

在线上家访过程中，老师也了解到有的学生因为自律性较差导致学习效率低下，还有家长提到线上学习缺少集体交流，同学们渴望和小伙伴多一些互动等。   

针对这些情况，班主任和学科老师指导孩子们制定有效学习计划，引导孩子正确把控休闲娱乐的尺度，和孩子们共同协商游戏的时间；各学科老师增加生生互动的任务设计、小组活动等，并通过视频会议、直播等方式增加师生、生生互动的频率和效果。

教师全员参与，学生百分百受访的线上家访活动，使老师们对每一位学生的生活、学习动态了然于胸，并将相关情况进行梳理，作为下一步教育的重要的参考依据。今后，宁波世外的老师，将继续通过线上家访以及其它方式，持续关注孩子们的身心健康，不因居家学习疏离师生情感，不让“疫情”使老师缺席孩子的成长。