校园新闻

“5月5是端阳，门插艾，香满堂，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”

端午节是我国传统节日之一，为了让孩子们对端午节有更深的认识，宁波世外一年级组的老师们制作了关于端午节的微视频，详细介绍了端午节的来历、端午节的习俗和端午节与屈原的关系。利用班队课的时间，小朋友们观看微视频，了解屈原的故事，深入地感受了爱国主义精神。

除此以外，我们还融合IB的理念，对端午节活动进行学科整合，5月份语文课堂上，孩子们学习了《端午粽》这一课的课外拓展，对屈原这个历史人物有了初步的了解。而在6月份英语课堂上，孩子们又学习了有关端午节的英语歌曲。在不同学科课堂的渗透下，孩子们对屈原这位伟大的爱国主义诗人有了更加深入的了解，同时也对端午节这一传统节日有了别样的体会。

最后一年级的孩子们将所思所感都通过一段视频的演绎将自己对端午节的感受传达出来，或是一首诗歌，又或是一个关于爱国主义的小故事。各班同学还对各个作品进行投票，由此产生了本次端午节活动的“最佳表演奖”。通过本次活动，相信爱国主义的小种子已然在孩子们的心中悄悄萌芽……

瞧，象征着中华民族的图腾“龙”，正栩栩如生地呈现在孩子们面前。这个端午节，二年级的孩子们看龙文化视频，了解“龙”在端午节中蕴含的文化，并用手中的画笔描绘出了各式各样的龙舟作品，精彩纷呈的端午元素跃然纸上。看，有的龙舟上小粽子们奋力挥动船桨；有的龙舟挂满了丰富鲜艳的装饰品；有的龙舟创意新颖……龙舟绘画和让人期待的龙舟作品介绍都有可参考的评量标准，这给孩子门在操作上提供了指向性。介绍龙舟作品开始了，孩子们身着汉服，自信大方地向大家展示自己绘出的龙舟，介绍其中的端午元素。端午节活动在大家的欢声笑语中落下帷幕……

五色新丝缠角粽，金盘送，生绡画扇盘双凤。又是一年端午到，说到端午节，大家首先想到的是吃粽子、赛龙舟，你可知道少数民族的端午节是怎么过的吗？快去三年级跟随少数民族过端午的代言小组一探究竟吧。

纳西族吃糖枣糯米饭、喝雄黄酒，彝族挂菖蒲、挂艾叶，瑶族采草药、逛药市，傣族对歌，蒙古族围猎、戴香包，满族贴葫芦花、身披五彩粽子……每组成员将自己小组代言的“少数民族过端午”的习俗展现的淋漓尽致。

2009年将端午节进行世界非物质文化遗产申报，并一举获得了成功，“如果当时你作为中国申遗的小使者，你会怎么向世界非遗组织阐述中国的端午节”？本次端午节，世外四年级的孩子们就变身为端午“申遗”小小使者。前期通过班会课在班主任引导下探究了端午文化、了解申遗步骤。课后以小组为单位准备相关材料。第一轮为班级内部比赛，决出代表组。第二轮为年级比赛，经过激烈角逐，决出优胜小组。

在此次长达四周的活动中，四年级小朋友人人参与本次“端午节申遗”活动，增强了民族自豪感，学会用辩证的思维看待端午节的历史脉络。

我们从端午节活动中的了解中华传统文化，端午节的由来中了解中华民族精神，培养孩子们的“中国心”从每一个传统文化做起。