校园新闻

二月伊始，学生们开始了寒假生活，本应空荡荡的教室被一位位青年教师的朝气填满，原来是一年一度的问道杯开始了。

这是我校举行的第二届问道杯青年教师教学基本技能考核，工作三年内职初期教师都将参加考核。2020学年刚入职的青年教师们将参加一期考核，而已经参加过第一届的将参加二期科目的考核。虽然考核科目不同，但是从老师们面对考核的认真态度和用心准备的样子能看出，大家都是全力以赴。

准备室的气氛稍显紧张，教师们结合着自己这几年教育工作里的收获和经验，尽全力把自己理解和思索的内容呈现在自己的答卷中。给予老师的准备时间相比于老师想要呈现的内容来说显得有些捉襟见肘，在老师争分夺秒地奋笔疾书中，准备时间也渐渐进入了尾声。

青年教师逐个走进考场，站在评委老师面前，有的在电子屏幕上放着自己精心准备的演示课件，有的拿出逐字逐句整理出的说课稿，有的胸有成竹地开始示范操作，有的声情并茂地做课堂演示……一个个考场更像是每位青年教师们展现自己修炼教学技能成果的舞台。

最后，评委专家们对青年教师们的考核结果都进行了点评，从教姿教态，到文本解读，从教学目标，到年段特点，详细的评价使青年教师们受益匪浅，看一看这次参加问道杯的老师们是怎么说的吧：

方东璐：

 很荣幸能参加我校一年一度的”问道杯”青年教师基本功考核，，这样的考核不仅仅考察我们的应变能力、教材解读能力和解题能力，同时也让我有所成长。尤其是在说课这一环节上，它是一种不同于备课和上课的展现自己教学思想和教学能力的特殊的形式。说课不是背课,也不是″读课,要出说″字.即不能按教案一字不差地背下来,也不能按说课稿一字不差的读下来。一节成功地说课,一定是按自己的教学设计思路,有重点,有层次,有理有据的进行,而且口齿清楚。在说课中,角色定位一定要准确，学生才是我们课堂上真正的小主人。俗话说得好“”教给学生一碗水，自己要有一桶水”，未来我将继续脚踏实地，提升自己的专业素养和教学技能，做一名优秀的老师。

李诗琪：

通过这次“问道杯”考核，我意识到了自身的不足和有待加强的方面，也对未来奋斗的方向更加明确。在平时要花更多的时间去学习新的教育教学理论，多下功夫在教科研方面，不能满足于做一个教书匠，要做个永思进取的教育工作者。最后要特别感谢我在前期准备时对我帮助的每位老师，让我能够对说课、教学设计有个清晰明确的认识。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我会将此次说课、教学设计的经验进行认真总结，不断提升自己！

王越：

在此次问道杯的考核里，作为一名新老师，我受益良多。在四个小时里只能使用提供的课文复印纸完成说课材料的准备就是一个难题：从拿到考题，查看文本开始，到最后保存文件，修改文件名，时间的紧迫感让我这四个小时的精神高度集中，对于时间的把握有了一次难得的锻炼；有限的教学材料也让我学会了从教材和作业本中提取充分的信息进行备课和教学。因为是进入工作之后第一次参与这样的考核，面对着几位评委老师的目光，我紧张地完成了对上午准备内容的汇报，有些拘谨的表现并不能令自己满意，但是下次一定会对这方面有所改善。十分感谢这次经历，让我在这种说课形式的考核上积累了宝贵的经验。最后，评委专家们对我的表现进行了详细的评价，使我受益匪浅，也能运用到将来的工作中去。

所有考核项目完成时，已近傍晚，夕阳映衬出枝头新芽的剪影，正迎着春风快乐地舞蹈。